1、不利于良好习惯的养成
孩子在幼儿时期，学习观念和时间观念都比较差，需要大人帮助培养。
尤其是寒冷的冬天，别说孩子，很多父母都会感到疲倦起不来，自己上班还迟到，更别说按时送孩子去上课，甚至干脆就帮着孩子“逃课”。并且很多家长对舞蹈教学认识肤浅，认为这又不是文化课，只是送孩子去学习一项才艺，丰富一下课余生活，不打算走专业道路，没有必要太认真。
想送孩子去就送过去，不想送就不去了。
中国舞蹈家协会冯双白主席:曾经说过“老师是两个，第一位就是言传身教的家长，第二位才是传道授业解惑的老师。”孩子的模仿和学习能力特别强，如果家长做不好带头作用，不能够认真对待舞蹈课。时间久了的话，孩子就会形成行为拖拉、懒惰、缺乏时间观念的不良习惯，万丈高楼平地起，一个人童年时代的行为习惯将伴随甚至影响他的一生。
2、间接性训练，易造成练舞损伤
舞蹈学习是一个连续性很强，
需要得到皖儿舞蹈系统学习和训练的过程，
更需要持续练习以保证身体的柔韧性，
否则在休息一段时间以后
很容易会在下次学习时造成损伤。
3、孩子信心受挫，对舞蹈失去兴趣
功夫的好坏一眼就看出来了，无法弄虚作假，孩子在舞蹈上的进步和平时的刻苦训练密不可分。
如果一个孩子在舞蹈训练中经常缺席，甚至长时间不去，那么对孩子学习成绩的影响是显而易见的。在逃了几次课以后跟不上老师所教的内容，就会感到有压力，别的孩子都比自己跳得好也会有受挫感，同时还要分散精力再适应环境，找状态，学习效果会比其他人差很多，长此以往，自信心受挫，孩子对舞蹈学习很可能就失去了兴趣。
从三天打鱼两天晒网，再到自信心受挫，对舞蹈学习失去兴趣，甚至因为“怕吃苦”“逃课”“随随便便就放弃”养成了没有毅力的性格，这会是家长愿意看到的吗?
家长要懂得言传身教的重要性，家长们端正自己的态度，这样才能够教育子女培养良好的学习习惯。
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