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孩子在舞蹈课闹情绪怎么办

一、情绪的转换

幼儿很容易对舞蹈活动表现出热情和兴趣，但是这种表现是浅层的，往往带有情绪色彩。我们要激发幼儿对舞蹈的兴趣，将其浅层的表现延伸，并提高到一定的深度。也就是把幼儿原有的兴致导向内化，将表面的热情转化为主动从事舞蹈的推动力，使之成为积极主动的参与者。

二、循序渐进

舞蹈课的训练是很艰苦的，需要每个孩子的刻苦努力和持之以恒。通过训练，孩子们培养了自尊，自爱，自强，自信的健康个性，从小就树立了知难而上，奋发进取的精神。

三、培养注意力、记忆力及快速反应能力

幼儿舞蹈非常符合孩子们爱动，爱跳的特点，也很符合少儿通过感知和依靠表象来认识事物的心理和生理特点。孩子们在动作，节奏，娱乐中提高了模仿能力，加深了对于外界事物的认识和理解。舞蹈动作是无声的语言，这些动作又能激发，启迪他们产生丰富的联想。它能培养孩子们形象思维，训练其敏锐的观察能力，使学生的感知，联想等得以淋漓尽致的发挥，从而促进学生的智力发展。

优雅的气质、优美的舞姿，背后都是长年累月勤学苦练的积淀，即便是再有天赋，也无法忽视后天的努力。这世上从来没有无缘无故的成功，舞蹈学习从来不是一件轻松的事，不要想着孩子是不是会坚持而犹豫，因为这个问题同样取决于家长的坚持，您都没信心还指望一个孩子么?

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